Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

JENNY JIMENEZ
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Objetivo de la clase (PDA): Expresa qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a abordar: Cuáles son los riesgos de trabajar con diferentes materiales y quiénes deben usarlos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Identificando comportamientos de riesgo
Duración: 45 minutos



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de identificar comportamientos de riesgo y cómo pueden afectar su seguridad personal y colectiva.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que identifiquen comportamientos de riesgo en diferentes situaciones diarias, como cruzar la calle sin mirar, jugar con objetos punzantes, etc.

  • Reflexión y cierre: Realizar una breve reflexión sobre la importancia de evitar estos comportamientos de riesgo y cómo pueden prevenir accidentes.


Sesión 2:
Título: Distinguiendo objetos y materiales peligrosos
Duración: 45 minutos



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos que hay objetos y materiales que pueden ser peligrosos si no se utilizan de manera adecuada.

  • Actividad: Mostrar diferentes objetos y materiales, como cuchillos, medicamentos, productos de limpieza, etc., y preguntar a los alumnos si consideran que son peligrosos o no. Discutir las razones detrás de sus respuestas.

  • Reflexión y cierre: Reflexionar sobre la importancia de utilizar objetos y materiales de manera segur