Textos de divulgación científica

KARLA OVIEDO
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Textos de divulgación científica
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Elaborar una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar a atender: Investigar artículos de divulgación científica para poder erradicar ideas nuevas de situaciones poco influyentes en la vida del adolescente.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico.


Planeación de Clase:


Sesión 1:
Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del tema: Textos de divulgación científica.

  2. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto de divulgación científica y por qué es importante para el conocimiento de las ciencias.


Desarrollo (30 minutos)



  1. Exposición del docente sobre los elementos y características de los textos de divulgación científica.

  2. Análisis y discusión de ejemplos de textos de divulgación científica.

  3. Actividad en parejas: Los estudiantes tendrán que buscar en internet un artículo de divulgación científica y analizar sus características.


Cierre (10 minutos)



  1. Puesta en común de los artículos encontrados y análisis de sus características.

  2. Reflexión sobre la importancia de los textos de divulgación científica en el conocimiento de las ciencias.

  3. Asignación de tarea: Los estudiantes deberán buscar un tema científico de interés personal para desarrollar en el proyecto comunitario.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos)



  1. Retroalimentar la tarea asignada en la sesión anterior.

  2. Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas so