La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo PDA: Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Excesivo uso de celular y familia disfuncional

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de evaluación de conocimientos sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.


2. Elaboración de una línea de tiempo que muestre los cambios en la biodiversidad a lo largo del tiempo.

Planeación de clases:

Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad motivacional: Realizar un debate en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas del excesivo uso de celular en la sociedad actual.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Introducción a las aportaciones de Darwin y Wallace: Presentación audiovisual y explicación detallada sobre sus estudios y teorías.


• Actividad de investigación individual: Los estudiantes deberán investigar en internet o utilizar recursos bibliográficos para identificar las principales aportaciones de Darwin y Wallace.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Los estudiantes compartirán oralmente sus hallazgos sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.


• Reflexión grupal: Se promoverá una reflexión sobre cómo los estudios de Darwin y Wallace han influenci