Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: El alumno utilizará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Reconocimiento de números por correspondencia uno a uno

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los números

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno


• Actividad de exploración: Los alumnos buscarán números en el salón de clases y los identificarán


• Discusión en grupo: ¿Dónde más podemos encontrar números en nuestro entorno?


• Juego de clasificación: Los alumnos clasificarán diferentes objetos según el número de elementos que tengan

Sesión 2: Números en juegos

• Actividad de juego: Los alumnos jugarán al bingo numérico, utilizando tarjetas con números y cartones con imágenes correspondientes


• Reflexión en grupo: ¿Cómo utilizamos los números en el juego?


• Actividad práctica: Los alumnos crearán sus propios juegos de mesa utilizando números y reglas simples

Sesión 3: Números en el entorno

• Salida al entorno cercano: Los alumnos visitarán un mercado o tienda cercana y buscarán números en los precios, etiquetas, etc.


• Registro de observaciones: Los alumnos dibujarán y escribirán los números que encuentren en su visita


• Análisis en grupo: ¿Qué tipos de números encontramos en el mercado? ¿Para qué sirven?

Sesión 4: Números en diferentes contextos socioculturales

• Presentación de diferentes culturas: Los alumnos conocerán números y sistemas de conteo utilizados en diferentes países o culturas


• Actividad de comparación: Los alumnos compararán los sistemas de conteo