Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Lizbeth BALTAZAR
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula la atención de sus necesidades con el ejercicio de sus derechos humanos, y conoce la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.


Grado: 2º de Primaria


Tiempo: 1 sesión de 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Vincular la atención de las necesidades básicas con el ejercicio de los derechos humanos, y conocer la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de protegerlos, así como el derecho de todas las personas a ejercerlos sin distingos de género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u otro.



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentar a los estudiantes el problema: "Muchos alumnos no reconocen la importancia de la higiene, lo cual provoca un mal rendimiento académico".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de una persona y cómo estas se relacionan con los derechos humanos.

    • Motivar la importancia de la higiene personal para el bienestar y rendimiento académico.



  2. Desarrollo del problema (25 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una serie de situaciones relacionadas con la higiene personal y el derecho a la educación.

    • Los estudiantes deberán analizar las situaciones, identificar cuáles son las necesidades básicas que se ven afectadas y qué derechos humanos están involucrados.

    • Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.



  3. Reflexión y conclusión (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de atender las necesidades básicas para el ejercicio pleno de los derechos humanos.

    • Discutir sobre la responsabilidad de las instituciones e instancias encargadas de pr