Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Recrear elementos de la naturaleza que despierten asombro mediante formas, colores, sonidos, movimientos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos de un contexto urbano necesitan reconocer el cuerpo como instrumento de expresión musical en su entorno cotidiano.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y su relevancia en la expresión artística. Explicar el concepto de identidad personal y colectiva.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre elementos de la naturaleza que despierten asombro. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignar a cada grupo un elemento de la naturaleza seleccionado en la actividad anterior. Pedirles que investiguen sobre ese elemento y que realicen un dibujo o una pintura que lo represente. Fomentar la creatividad y el uso de colores vivos.


• Cierre: Compartir los trabajos realizados por los grupos y promover la reflexión sobre la importancia de la expresión artística en la representación de la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

• Introducción: Retomar lo aprendido en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Actividad 1: Presentar diferentes videos o grabaciones de sonidos de la naturaleza, como el canto de los pájaros, el sonido del viento, el fluir de un río, entre otros. Pedir a los alumnos que cierren los ojos y se imaginen estar en esos escenarios naturales. Luego, proponerles