Introducción al tema de ubicación espacial

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de ubicación espacial
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar y comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares a través de la elaboración e interpretación de croquis.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial: preguntar a los alumnos si saben qué es un croquis y para qué se utiliza.
   
   
   • Presentación del PDA y explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se necesite comunicar la ubicación de seres, objetos, trayectos o lugares.
   
   
   • Presentación de imágenes o situaciones que requieran la elaboración de croquis para comunicar la ubicación.
   
   
   • Explicación de los elementos necesarios para hacer un croquis, como la escala, los puntos de referencia, entre otros.
   
   
   • Práctica guiada: elaborar un croquis sencillo en el pizarrón, utilizando una situación cotidiana propuesta por el docente.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre la elaboración e interpretación de croquis y cómo pueden aplicarlo en su vida cotidiana.
   
   
   • Tarea: pedir a los alumnos que elaboren un croquis de la ubicación de su casa.
   
   
   
   

Sesión 2: Aplicación de croquis en situaciones cotidianas
Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán aplicar la elaboración e interpretación de croquis en situaciones cotidianas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobre la elaboración e interpretación de croquis.
   
   
   • Presentación de situaciones cotidianas en las que se requiere comunicar la ubicación m