El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Objetivo (PDA): Participar y aprender del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Conocimiento de los animales de la granja, sus características, su ecosistema y lo que producen.

Enfoque de Igualdad de género y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Los animales de la granja y su importancia en nuestra vida".


• Actividad de motivación: Observación de imágenes de animales de la granja y conversación sobre lo que saben acerca de ellos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer e identificar los animales de la granja, sus características, su ecosistema y lo que producen?


• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Actividad de investigación: Los equipos buscarán información sobre diferentes animales de la granja y registrarán sus características en un cuadro comparativo.

Sesión 2:

• Socialización de la información recopilada por los equipos en la sesión anterior.


• Actividad de análisis: Los niños identificarán las características comunes y diferencias entre los animales de la granja.


• Reflexión sobre la importancia de los animales de la granja en nuestra vida cotidiana y en la producción de alimentos.


• Actividad creativa: Los niños realizarán dibujos o manualidades representando a los animales de la granja.

Sesión 3:

• Actividad de observación: Los niños visitarán una granja ce