Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Tema: Equidad de género en las prácticas cotidianas

Objetivo (PDA): Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no analizan las situaciones de las prácticas equitativas y positivas para una convivencia sana.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de equidad de género.


• Presentación del problema a atender: falta de análisis de prácticas equitativas y positivas.


• Actividad de reflexión individual: ¿Qué entiendes por equidad de género? ¿Por qué es importante?


• Puesta en común y debate en grupos pequeños.


• Exposición de conclusiones por parte de cada grupo y discusión en plenaria.

Sesión 2:

• Exposición de ejemplos de prácticas equitativas en la familia, la escuela y la comunidad.


• Actividad de análisis de casos: los alumnos deben identificar situaciones de equidad de género en su entorno cercano.


• Puesta en común y discusión en grupos pequeños.


• Elaboración de un listado de prácticas equitativas identificadas por cada grupo y comparación entre ellos.

Sesión 3:

• Presentación de diversas actividades de servicio relacionadas con el tema de equidad de género.


• Elección de una actividad de servicio por parte de cada grupo.


• Planificación de la actividad de servicio: recursos necesarios, acciones a realizar, objetivos a cumplir.


• Preparación de materiales y logística para