Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Plan de clase

Planeación de clase - Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación

Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Caracterizar el movimiento con base en términos comunes, como "más lento que, más rápido que" y la descripción de diferentes trayectorias: recta, curva o circular.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se les presenta a los alumnos una imagen o video de diferentes objetos en movimiento y se les pregunta qué observan y cómo describirían el movimiento.


• Discusión en grupo: Los alumnos comparten sus observaciones y descripciones sobre el movimiento de los objetos.


• Actividad práctica: Se realiza una actividad en la que los alumnos deben identificar y clasificar diferentes objetos en movimiento según su velocidad (más lento que, más rápido que).


• Reflexión: Se les pregunta a los alumnos qué términos comunes utilizaron para describir el movimiento y si hubo algún objeto cuyo movimiento fue difícil de describir.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se recuerda brevemente lo aprendido en la sesión anterior y se enfatiza en el uso de los términos comunes para describir el movimiento.


• Actividad de observación: Se les muestra a los alumnos una serie de imágenes o videos con diferentes trayectorias de movimiento (recta, curva o circular) y se les pide que las observen y las clasifiquen.


• Discusión y conclusiones: Los alumnos comparten sus observaciones sobre las diferentes trayectorias de movimiento y se llega a conclusiones sobre las características de cada una.

Sesión 3:

• Intro