Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Tema: El ciclo de vida de las plantas

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo PDA: Muestra interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconoce que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Los seres vivos y su importancia en la naturaleza.


• Actividad: Observación de diferentes elementos de la naturaleza (plantas, animales, insectos) y registro en un cuaderno de notas.


• Diálogo en grupo sobre las características de cada ser vivo observado.


• Pregunta de indagación: ¿Cómo crees que nacen y crecen las plantas?

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior a través de la observación de las notas tomadas.


• Actividad: Plantación de semillas en macetas pequeñas.


• Observación y registro diario del crecimiento de las plantas durante una semana.


• Diálogo en grupo sobre los cambios que han observado en las plantas y cómo creen que se desarrollan.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de las sesiones anteriores a través de una conversación grupal.


• Actividad: Observación de diferentes tipos de plantas (árboles, flores, hierbas) en un paseo por el jardín de la escuela.


• Registro de las características de cada planta observada y dibujo en el cuaderno de notas.


• Diálogo en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las plantas observadas y las plantas que han cultivado.

Sesión 4 (45 minutos):

• Recapitulación de las sesiones anteriores a través de una actividad de juego de