Introducción al cambio climático y sus consecuencias en la salud.
Santiago Vara
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en el tema "Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático" con el objetivo de diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y atendiendo al problema de mantener la salud entre los alumnos. La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 50 minutos cada una, con tres fases en cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Tema: Introducción al cambio climático y sus consecuencias en la salud.
Inicio:
- Presentar el problema: ¿Cómo afecta el cambio climático a nuestra salud?
- Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles efectos del cambio climático en la salud de las personas.
Desarrollo: - Explicar los conceptos básicos de cambio climático, efecto invernadero, calor, radiación y temperatura.
- Realizar una actividad práctica para medir la temperatura ambiente en diferentes lugares de la escuela.
Cierre: - Reflexionar sobre la importancia de entender los conceptos básicos para comprender el cambio climático.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y recopilar información sobre el efecto invernadero.
Sesión 2:
Tema: El efecto invernadero y sus causas.
Inicio:
- Revisar la tarea asignada: compartir la información recopilada sobre el efecto invernadero.
- Plantear preguntas para guiar la indagación: ¿Cómo se origina el efecto invernadero? ¿Qué procesos contribuyen a su formación?
Desarrollo: - Realizar una investigación guiada sobre las causas del efecto invernadero.
- Realizar experimentos o simulaciones para comprender los procesos que contribuyen a su formación.
Cier