Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Ignacio Pablo Castillo
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Objetivo (PDA): Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valorar la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en adolescentes. Explicar la importancia de conocer los métodos anticonceptivos y su relación con la prevención de embarazos e infecciones de transmisión sexual.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los métodos anticonceptivos que los alumnos conocen y su efectividad percibida.
- Introducir el concepto de proyecto de vida y cómo influye en la toma de decisiones respecto a la planificación del embarazo.
- Plantear el objetivo de la clase: Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos desde la perspectiva del proyecto de vida y valorar la efectividad del condón.
Fase 2: Desarrollo
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un método anticonceptivo para investigar. Cada grupo debe obtener información sobre su método asignado, incluyendo efectividad, ventajas, desventajas y cómo se utiliza.
- Los alumnos deberán realizar un análisis comparativo entre los diferentes métodos anticonceptivos, considerando su efectividad, accesibilidad, usabilidad, etc.
- Presentación de los resultados de la investigación por pa