Introducción a la suma y la resta

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas vinculados a su contexto que implican sumas o restas (sin hacer uso del algoritmo convencional) con cantidades de hasta dos dígitos; representa de diversas formas (material concreto, representaciones gráficas) sumas y restas, incluyendo los signos “+”, “−”, “=” y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y la resta

• Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta utilizando material concreto, como bloques o fichas.


• Realizar ejercicios prácticos con el material concreto para que los alumnos experimenten y comprendan la noción de suma y resta.


• Explicar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Realizar ejercicios de suma y resta utilizando el material concreto.

Sesión 2:
Tema: Representación gráfica de sumas y restas

• Introducir el uso de representaciones gráficas, como dibujos o diagramas, para representar sumas y restas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos representen sumas y restas utilizando diferentes representaciones gráficas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el pensamiento crítico al momento de elegir la representación gráfica adecuada.

Sesión 3:
Tema: Signos “+”, “−”, “=” y numerales

• Familiarizar a los alumnos con los signos “+”, “−” y “=” utilizados en las operaciones de suma y resta.


• Enseñar a los alumnos a utilizar los signos correctamente al escribir operaciones de suma y resta.


• Practicar la escritura de operaciones de suma y resta utilizando lo