Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Santiago Vara
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos por sesión)



  • Sesión 1:



    • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de las interacciones de la electricidad y el magnetismo, relacionándolo con el objetivo de mantener la buena salud en nuestra comunidad educativa.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos comunes del magnetismo y su importancia en nuestra vida cotidiana.



  • Sesión 2:



    • Recordatorio del tema anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y hacer énfasis en la relación entre el magnetismo y la electricidad.

    • Plantear el problema: ¿Cómo podemos utilizar el magnetismo para mantener la buena salud en nuestra comunidad educativa?



  • Sesión 3:



    • Recapitulación: Revisar los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores y relacionarlos con el problema planteado.

    • Organizar grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos para realizar investigaciones sobre las interacciones entre la electricidad y el magnetismo.



  • Sesión 4:



    • Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo compartirá sus hallazgos y explicará cómo su investigación puede contribuir a mantener la buena salud en la comunidad educativa.

    • Discusión en grupo: Fomentar un debate sobre las diferentes propuestas y cómo se podrían implementar en el entorno escolar.



  • Sesión 5:



    • Reflexión final: Realizar una reflexión en grupo sobr