Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Problema a atender: Proyecto colaborativo que fomente la creatividad y la expresión para enriquecer el día de la mujer a través de la pintura en mantas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de los materiales necesarios para la clase (pinturas, pinceles, mantas, etc.).


• Presentación del tema: "Patrimonio cultural de la comunidad". Explicar la importancia de conservar y valorar el patrimonio cultural como forma de preservar la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre el patrimonio cultural de la comunidad. Incluir manifestaciones artísticas como parte del patrimonio.


• Presentar ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen el patrimonio cultural de la comunidad (música, danza, pintura, etc.).


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para investigar y presentar en la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.


• Recordar el objetivo de la clase y su relación con el proyecto colaborativo.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los grupos y sus manifestaciones artísticas asignadas.


• Explicar el proyecto colaborativo para enr