Medición de longitud, masa y capacidad

GABRIELA PAOLA VAZQUEZ
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estima, mide, compara, ordena y registra longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representa en rectas numéricas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad


Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes utilizando unidades arbitrarias de medida y representarlas en rectas numéricas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Complicaciones en las sumas y restas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de medición de longitud, masa y capacidad.

  • Actividad de observación y comparación de objetos de diferentes longitudes, masas y capacidades.

  • Estimación de la longitud de algunos objetos utilizando unidades arbitrarias.

  • Registro de las estimaciones en una recta numérica.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad práctica de medición de longitudes utilizando objetos de la comunidad.

  • Comparación de las longitudes medidas y registro en una recta numérica.

  • Introducción a la medición de masa y capacidad.

  • Estimación de la masa y capacidad de algunos objetos utilizando unidades arbitrarias.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad práctica de medición de masa y capacidad utilizando objetos de la comunidad.

  • Comparación de las masas y capacidades medidas y registro en una recta numérica.

  • Discusión sobre las complicaciones en las sumas y restas relacionadas con la medición de longitud, masa y capacidad.


Sesión 4:



  • Repaso de las complicaciones en las sumas y restas.

  • Actividad de resolución de problemas que involucren sumas y restas con medidas.

  • Reflexión sobre posibles estrategias para superar las complicaciones.

  • Registro de las estrategias utilizadas y su efectividad.


Sesión 5:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad de evaluación for