Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de segundo año de secundaria:

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos de segundo año de secundaria tienen problemas con su motricidad gruesa y convivencia a la hora de las actividades físicas.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase I: Inicio

• Saludo inicial y revisión de la asistencia.


• Presentación del tema a trabajar: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Generación de una lluvia de ideas sobre situaciones de juego y estrategias utilizadas.


• Conversación sobre la importancia de la estrategia en el juego y cómo puede ayudar a mejorar la efectividad.

Fase II: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación de la actividad: "Carrera de obstáculos".


• Organización de los equipos y asignación de roles.


• Realización de la actividad: los alumnos deberán superar un circuito de obstáculos utilizando estrategias y pensamiento lúdico para mejorar su rendimiento.


• Observación y registro del desempeño de los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.


• Aplicación de estrategias de inclusión y promoción de la igualdad de género durante la actividad.

Sesión 2:

• Explicación de la actividad: "Juego de roles".


• Organización de los equipos y asignación de roles.


• Realización de la actividad: los alumnos deberán actuar en diferentes roles dentro de un juego, utilizando estrategias y pensamiento lúdico par