¡Movimientos precisos y coordinados!

Monse Gotick
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras..
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título: ¡Movimientos precisos y coordinados!


Bloque: Coordinación y manipulación de objetos


Tema transversal: Inclusión y vida saludable


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: ¡Conociendo nuestros sentidos y movimientos!
Duración: 45 minutos



  • Inicio: (10 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática a través de una pregunta: "¿Qué creen que son los sentidos y cómo nos ayudan a movernos?"

    • Realización de una breve lluvia de ideas sobre los sentidos y su relación con el movimiento.



  • Desarrollo: (30 minutos)



    • Explicación de los diferentes sentidos (vista, oído, olfato, gusto, tacto) y su función en el cuerpo humano.

    • Realización de una actividad práctica para identificar cada sentido, como tocar diferentes texturas, oler diferentes fragancias, entre otros.

    • Juego de "Sigue al líder", donde los alumnos deben imitar los movimientos de un compañero mientras se les vendan los ojos, poniendo en práctica la coordinación y el uso de los sentidos.



  • Cierre: (5 minutos)



    • Reflexión grupal sobre la importancia de los sentidos en el movimiento.

    • Asignación de una actividad para la próxima sesión: los alumnos deberán recolectar diferentes objetos y materiales que consideren útiles para realizar movimientos coordinados.




Sesión 2: ¡Explorando con nuestros objetos y materiales!
Duración: 45 minutos



  • Inicio: (10 minutos)



    • Repaso del tema de la sesión anterior y revisión de los objetos y materiales recolectados por los alumnos.



  • Desarrollo: (30 minutos)



    • Realización de una ac