Contribuciones al bienestar colectivo

kevin Rodriguez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Contribuciones al bienestar colectivo: servicios públicos e infraestructura para satisfacer las necesidades de salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia de las personas que habitan la comunidad y el país, así como la rendición de cuentas y el uso transparente de los recursos como parte de una sociedad democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los servicios públicos y la infraestructura que benefician a las personas de su comunidad y del país, e identifica cómo es posible contribuir en su mantenimiento y cuidado, con un manejo transparente de los recursos, desde los ámbitos de la sociedad, como el pago de impuestos, trabajo comunitario, tequio, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Contribuciones al bienestar colectivo


Objetivo (PDA): Analizar los servicios públicos y la infraestructura que benefician a las personas de su comunidad y del país, e identificar cómo es posible contribuir en su mantenimiento y cuidado, con un manejo transparente de los recursos, desde los ámbitos de la sociedad, como el pago de impuestos, trabajo comunitario, tequio, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema transversal: Participación Ciudadana


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Comprender la importancia de los servicios públicos y la infraestructura para el bienestar colectivo.


Actividad de inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los servicios públicos que utilizan en su comunidad y cómo los benefician.


Actividades de desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación del problema: Mostrar a los estudiantes una situación problemática relacionada con la falta de servicios públicos en una comunidad.

  2. Organización de grupos de trabajo: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes servicios públicos (salud, esparcimiento, comunicación, seguridad y justicia).

  3. Investigación en grupo: Los estudiantes deben investigar sobre el servicio público asignado y recopilar información sobre su importancia, cómo funciona, quién lo provee, etc.

  4. Presentación de resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


Actividad de cierre (5 minutos):



  • Reflexión grupal: Los estudiantes deben reflexionar sobre la importancia de los servicios públic