Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

María Irela López
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Objetivo (PDA): Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender a las dificultades en la convivencia provocadas por impulsos de alumnos con espectro autista.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que realizan en su casa, escuela y comunidad.

  • Motivar la reflexión sobre la relación que estas actividades tienen con la naturaleza.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos clasifiquen las actividades en beneficiosas o dañinas para la naturaleza.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de sustentabilidad.

  • Realizar una actividad en parejas donde los alumnos investiguen sobre una actividad dañina para la naturaleza y propongan alternativas más sustentables.

  • Presentar las propuestas de cada pareja y discutir en grupo.


Sesión 3:



  • Introducir el concepto de compromiso.

  • Reflexionar sobre la importancia de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.

  • Realizar una actividad individual en la que los alumnos elijan una actividad diaria y propongan un compromiso para mejorar su relación con la naturaleza.


Sesión 4:



  • Conexión con el problema de las dificu