Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción y envío de cartas personales.

Nivel: Primaria 6º.

Objetivo: Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El alumno realice la lectura de la carta, teniendo una buena comprensión de la misma.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Presentación del tema y objetivo de la clase. Conversación sobre la importancia de escribir cartas personales y cómo pueden expresar nuestros sentimientos, ideas y experiencias.

  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  
  1. Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de cartas personales emocionales y explicar el uso de los adverbios de tiempo y lugar en ellas.
  
  
  2. Explicación del uso de los adverbios de tiempo y lugar: Ejemplos y ejercicios de práctica.
  
  
  3. Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una carta personal utilizando adverbios de tiempo y lugar. Deben elegir a quién va dirigida (puede ser una persona real o imaginaria) y expresar sus sentimientos, ideas y experiencias.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos): Los alumnos compartirán sus cartas con el grupo, resaltando la importancia de la expresión emocional y el uso de los adverbios de tiempo y lugar.

  
  

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  
  



• Desarrollo (35 minutos):

  
  
  
  
  1. Lectura de cartas personales: Los alumnos leerán en parejas o pequeños grupos diferentes cartas personales