Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad
Pedro Lara- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Química - Presencia de contaminantes y su concentración
Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad
Objetivo (PDA): Diseñar y llevar a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Integración de diversas asignaturas para abordar el problema de la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Presencia de contaminantes y su concentración en la comunidad.
- Planteamiento de preguntas iniciales a los estudiantes para motivar su interés y fomentar el pensamiento crítico: ¿Cuáles creen que son los contaminantes más comunes en nuestra comunidad? ¿Cómo creen que estos contaminantes afectan nuestra salud y el medio ambiente?
Desarrollo (30 minutos):
- Realización de una lluvia de ideas sobre los contaminantes más comunes en la comunidad y sus impactos.
- Exposición de información básica sobre los diferentes tipos de contaminantes y sus fuentes.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de conocer los contaminantes presentes en nuestra comunidad para proponer medidas preventivas o alternativas de solución.
- Asignación de tareas individuales para investigar sobre un contaminante específico y su