Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Visualización segura de fenómenos naturales como el eclipse para fomentar el interés por las ciencias.

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducción a los fenómenos naturales y su importancia en el aprendizaje de las ciencias.


• Motivación: Realización de una breve actividad donde los estudiantes compartan sus experiencias previas con fenómenos naturales, como el eclipse.


• Planteamiento del problema: Explicar a los estudiantes que se busca encontrar alternativas para la visualización segura de fenómenos naturales como el eclipse, con el propósito de fomentar el interés por las ciencias.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación y análisis de necesidades: Los estudiantes realizarán una investigación sobre el entorno cercano para identificar las necesidades y problemáticas relacionadas con la visualización segura de fenómenos naturales. Se les proporcionarán recursos y herramientas para realizar la investigación de manera efectiva.


• Generación de alternativas de solución: Los estudiantes, en grupos, propondrán diferentes alternativas para abordar el problema identificado. Se les animará a ser creativos y a considerar diferentes enfoques.


• Selección de la mejor alternativa: Los grupos presentarán sus propuestas y argumentarán cuál consideran que es la mejor alternativa, basándose en los criterios y con