Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Reconocimiento de palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales.

Objetivo: Reconocer y utilizar adecuadamente palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en la escritura de cartas personales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de desconocimiento de los elementos que integran una carta y la falta de uso adecuado de palabras para expresar el tiempo y el espacio.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir la importancia de la comunicación escrita a través de cartas personales y su relevancia en la sociedad.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las características de una carta personal y los elementos que la componen.


• Actividad 2: Leer y analizar ejemplos de cartas personales que contengan palabras y expresiones de tiempo y espacio.


• Actividad 3: Identificar y subrayar las palabras y expresiones de tiempo y espacio en los ejemplos de cartas.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una actividad de escritura creativa donde los alumnos redacten una carta personal utilizando las palabras y expresiones de tiempo y espacio identificadas en la sesión anterior.


• Actividad 2: Intercambio de cartas: Los alumnos intercambian sus cartas y las leen en voz alta para identificar si utilizan adecuadamente las palabras y expresiones de tiempo y espacio.


• Actividad 3: Retroalimentación grupal sobre el uso correcto de las palabras y expresiones de tiempo y espacio.

Sesión 3:

• Actividad 1: Realizar una investigación en grupos sobre las