Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Tema de la clase: Producción y envío de cartas personales
Nivel escolar: Primaria 6º
Objetivo (PDA): Expresar sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, en función de los destinatarios y empleando adverbios de tiempo y lugar: ayer, hoy, mañana, anoche, ahora, después, luego, nunca, jamás, aquí, allá, allí, arriba, abajo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Conocer las características de una carta personal y su estructura.

• Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una carta personal como ejemplo y motivar una conversación sobre su contenido y propósito.


• Desarrollo (25 minutos):
  
  
  1. Explicar las características de una carta personal: destinatario, remitente, fecha, saludo, cuerpo de la carta, despedida y firma.
  
  
  2. Realizar ejercicios prácticos de identificación de las partes de una carta personal.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos):
  
  
  1. Reflexionar sobre la importancia de la estructura de una carta personal para su correcta comprensión y comunicación.
  
  
  2. Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen en casa una carta personal que hayan recibido y la lleven a clase para la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2:
Objetivo: Practicar la producción de cartas personales utilizando adverbios de tiempo y lugar.

• Inicio (10 minutos): Pedir a los alumnos que compartan las cartas que trajeron y comentar sobre ellas.


• Desarrollo (25 minutos):
  
  
  1. Explicar el uso de los adverbios de tiempo y lugar en la escritura de cartas personales.
  
  
  2. Realizar ejercici