Formas de expresar y representar las emociones al convivir con tu comunidad.

Just the
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en Comunidad


Tema: Formas de expresar y representar las emociones al convivir con tu comunidad.


Grado: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: "Conociendo nuestras emociones"
Objetivo específico: Identificar y comprender diferentes emociones.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese cómo se siente en ese momento.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre diferentes emociones que puedan experimentar en su comunidad (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).

  3. Mediante el uso de láminas con expresiones faciales, los alumnos deberán identificar y asociar las emociones correspondientes.

  4. Comentar en grupo cómo se sienten al experimentar cada emoción y qué situaciones de la comunidad pueden provocarlas.


Sesión 2:
Título: "Representando nuestras emociones"
Objetivo específico: Explorar diferentes formas de expresar y representar las emociones.


Actividades:



  1. Realizar una ronda de preguntas reflexivas, como "¿Cómo expresan sus emociones en casa?", "¿Qué actividades les ayudan a sentirse mejor cuando están tristes?", etc.

  2. Presentar diferentes formas de expresión artística (pintura, música, danza, teatro) y ejemplos de cómo se pueden utilizar para representar diferentes emociones.

  3. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una emoción. Cada grupo deberá