Introducción al tema de suma y resta

Harley Santos
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de suma y resta


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos el concepto de suma y resta, así como la relación entre ambas operaciones.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre situaciones en las que se utiliza la suma y la resta en la vida diaria.

  2. Presentar a los alumnos una situación problemática en la que tengan que utilizar la suma o la resta para resolverla.

  3. Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos (como fichas o bloques) para que practiquen la suma y la resta de manera concreta.

  4. Realizar ejercicios en el pizarrón para que los alumnos practiquen la suma y la resta de números múltiplos de 100 y fracciones con denominadores múltiplos.


Sesión 2: Estrategias para calcular mentalmente sumas y restas


Objetivo de la sesión: Enseñar a los alumnos diferentes estrategias para calcular mentalmente sumas y restas.


Actividades:



  1. Repasar brevemente las estrategias que los alumnos conocen para sumar y restar mentalmente.

  2. Presentar nuevas estrategias para calcular mentalmente sumas y restas, como la descomposición o el uso de números cercanos.

  3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen estas estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de números múltiplos de 100 y fracciones con denominadores múltiplos.


Sesión 3: Explicación y comprobación de estrategias


Objetivo de la sesión: Que los alumnos expliquen y comprueben las estrategias que utilizan para calcular mentalmente sumas y restas.


Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que compartan las estrategias que utilizan para calcular mentalmente sumas y restas y que expliquen cómo las aplican.

  2. Realizar ejercicios en