Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de apreciación de las actividades y expresiones artísticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Contextualización del problema de falta de apreciación de las actividades y expresiones artísticas.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en equipos.


• Actividad: Juego de roles en el cual los estudiantes deben crear una estrategia para resolver una situación problemática relacionada con una actividad artística.


• Reflexión grupal sobre las estrategias empleadas y la importancia del pensamiento estratégico en la resolución de situaciones artísticas.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las reflexiones grupales.


• Asignación de una tarea de investigación sobre la relación entre el pensamiento estratégico y las actividades artísticas.


• Entrega de las indicaciones y materiales necesarios para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior a través de una breve discusión en grupos pequeños.


• Planteamiento de la tarea de investigación asignada.

Fase de desarrollo:

• Actividad: Los alumnos deben diseñar un juego que promueva la apreciación de una actividad artística específica.


• Presentación de los juegos diseñados y discusión sobre la importancia de la creatividad en la promoción de las actividades artíst