Representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase - Matemáticas - Introducción al álgebra

Tema: Representación algebraica de áreas generadas por expresiones cuadráticas

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de bajo nivel en matemáticas y falta de razonamiento por los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema del álgebra y su importancia en las matemáticas.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de razonar en matemáticas.


• Plantear el problema de bajo nivel en matemáticas y falta de razonamiento por parte de los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de la expresión cuadrática.


• Mostrar ejemplos de cómo se puede representar algebraicamente el área generada por una expresión cuadrática.


• Realizar ejercicios sencillos en clase para practicar la representación algebraica de áreas.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de aplicación en la que los alumnos representen algebraicamente el área de una figura dada.


• Hacer una retroalimentación grupal sobre los resultados obtenidos.


• Asignar tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y resolver dudas.


• Hacer una revisión rápida de los conceptos básicos de la expresión cuadrática.

Fase de desarrollo:

• Presentar ejemplos más complejos de áreas generadas por expresiones cuadráticas.


• Plantear problemas que