La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Título de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo de Desempeño del Alumno (PDA): Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática transversal a atender: Falta de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del cuento:

   
   
   
   
   • Estructura narrativa adecuada
   
   
   • Coherencia y cohesión textual
   
   
   • Creatividad e imaginación
   
   
   • Reflexión sobre la problemática y posibles soluciones
   
   
   • Uso correcto del español
   
   
   
   



2. Cuestionario de autoevaluación de la participación en el proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Identificación de necesidades e intereses comunitarios
   
   
   • Análisis crítico de la situación problemática
   
   
   • Propuestas de solución creativas y viables
   
   
   • Colaboración y trabajo en equipo
   
   
   • Reflexión sobre el aprendizaje obtenido
   
   
   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Explicación de la metodología de proyecto comunitario y su importancia para abordar problemáticas sociales.


• Introducción a la problemática de falta de inclusión y su relación con la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas de la comunidad relacionadas con la falta de inclusión.


• Selección de una situación problemática a abordar en el proyecto comunitario.


• Formación de equipos de tr