Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo PDA: Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema del bajo nivel de alumnos en matemáticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de motivación en la cual los alumnos observen diferentes secuencias de figuras y números y describan si encuentran algún patrón o regularidad.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de identificar y representar algebraicamente secuencias con progresión cuadrática.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles una serie de secuencias con figuras y números para que las analicen y busquen patrones.


• Guiar a los grupos para que identifiquen las regularidades y patrones presentes en cada secuencia.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, promoviendo la participación de todos los alumnos.


• Proporcionar ejemplos de secuencias con progresión cuadrática y guiar a los alumnos para que identifiquen esta característica.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y enfatizar la importancia de representar algebraicamente las secuencias con progresión cuadrática.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en buscar ejemplos de secuencias con progresión cuadrática en su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


• Dar la oportunidad