Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país.
Belen I Guzman
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país.
Grado: 3º de Primaria
Objetivo: Promover en el entorno próximo de convivencia de los alumnos acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de un juego de roles donde los alumnos representen situaciones de discriminación.
- Reflexión grupal sobre las acciones y sentimientos generados en el juego.
Sesión 2:
- Exposición de diferentes casos reales de discriminación en distintos ámbitos (escolar, comunitario, estatal y nacional).
- Análisis de los casos y discusión sobre las causas y consecuencias de la discriminación.
- Elaboración de un mural donde se plasmen ejemplos de discriminación y propuestas para combatirla.
Sesión 3:
- Presentación de diferentes tipos de diversidad (género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje).
- Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre un tipo de diversidad asignado.
- Elaboración de un collage o presentación multimedia para exponer los resultados de la investigación.
Sesión 4:
- Visionado de un cortometraje o documental que aborde el tema de la discriminación.
- Análisis y reflexión sobre el mensaje transmitido por la obra audiovisual.
- Realización de una actividad escrita donde los alumnos expresen su opinión y propongan acciones