Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Comparar la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrastando sus ideas con sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Desconocen cómo es el acomodo de los objetos del más largo al más corto.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos los conceptos de longitud, peso, capacidad y tiempo. Realizar preguntas para activar conocimientos previos.


• Actividad inicial: Mostrar diferentes objetos de uso cotidiano y pedir a los alumnos que los ordenen de acuerdo a su longitud.


• Exploración: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una caja con objetos de diferentes longitudes. Pedirles que los ordenen de mayor a menor longitud y luego los compartan con el resto de la clase.


• Reflexión y conclusión: Guiar a los alumnos a través de una discusión para que compartan sus ideas y conclusiones sobre la comparación de longitudes.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos un juego de tarjetas con diferentes objetos y pedirles que las ordenen de mayor a menor longitud. Fomentar el trabajo en grupo y la discusión.


• Aplicación: Pedir a los alumnos que busquen objetos de diferentes longitudes en su entorno y los organicen en una línea ordenada.


• Cierre: Resumir lo aprendido y promover la reflexión sobre la importancia de comparar longitudes en situaciones cotidianas.

Sesión 3:

• Repaso: Repasar lo ap