Medición de longitud, masa y capacidad.

Plan de clase

Planeación de clase - Medición de longitud, masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad.

Objetivo: El alumno será capaz de sopesar objetos para estimar cuál tiene mayor o menor masa y comprobar su estimación utilizando una balanza.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y conceptos básicos de medición

• Actividad de inicio: Presentar diferentes objetos de la vida cotidiana y preguntar a los alumnos cuál creen que tiene mayor o menor masa.


• Discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos y sus razones para elegir un objeto u otro.


• Introducir el concepto de masa y explicar su importancia en la medición.


• Presentar ejemplos de unidades de medida para la masa (gramos, kilogramos) y explicar cómo se utilizan.


• Actividad práctica: En grupos pequeños, los alumnos deben seleccionar objetos de la sala de clases y estimar cuál tiene mayor o menor masa. Luego, deberán explicar sus razones.

Sesión 2 (45 minutos) - Uso de la balanza para la medición de masa

• Actividad de inicio: Repasar la sesión anterior preguntando a los alumnos si sus estimaciones fueron correctas y por qué creen que sí o no.


• Introducir el uso de la balanza como una herramienta para medir masa.


• Explicar cómo se utiliza la balanza y demostrar su funcionamiento.


• Actividad práctica: Cada grupo recibirá una balanza y varios objetos de diferentes masas. Los alumnos deben pesar los objetos y comparar los resultados con sus estimaciones. Luego, deberán discutir en grupo lo que han aprendido.

Sesión 3 (45 minutos) - Medición de longitud

• Actividad de inicio: Presentar diferentes objetos de diferentes longitudes y preguntar a los alum