Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): El alumno debe elegir algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de expresión de emociones y experiencias, resaltando la importancia de reconocer y comunicar sus propios sentimientos.


• Actividad de motivación: Realizar una dinámica grupal en la que los alumnos deben actuar distintas emociones, como felicidad, tristeza, enojo, miedo, etc.


• Introducción de recursos gráficos: Mostrar a los alumnos distintos ejemplos de recursos gráficos, como marcas personales, dibujos y símbolos, y explicar su importancia en la expresión de emociones y experiencias.


• Actividad práctica: Cada alumno deberá crear su propio símbolo o marca personal que represente una emoción o experiencia que desee expresar.

Sesión 2:

• Repaso del tema y los recursos gráficos: Recordar a los alumnos la importancia de expresar emociones y experiencias, y cómo los recursos gráficos pueden ayudar en este proceso.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán utilizar los recursos gráficos creados en la sesión anterior para representar una experiencia personal que deseen compartir. Podrán utilizar dibujos, símbolos, colores, etc.


• Puesta en común: Cada alumno deberá compartir su representación gráfica y explicar qué emoción o experiencia representa.

Sesión 3:

• Introducció