La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Indaga los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Discriminación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, haciendo énfasis en la importancia de comprender y valorar las contribuciones de la población afromexicana en nuestra sociedad y cultura.


• Generación de preguntas detonadoras relacionadas al tema: ¿Cuáles son los orígenes de la población afromexicana? ¿Cuáles son sus aportaciones sociales? ¿Cómo han influido en la cultura de nuestro país?


• Realización de una lluvia de ideas para recolectar ideas y conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo, asignando roles a cada integrante.


• Entrega de material didáctico, como textos, imágenes y videos, relacionados al tema.


• Realización de una actividad de investigación en la cual los alumnos deberán indagar sobre los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.


• Promoción del trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos.


• Apoyo y guía del docente para resolver dudas y orientar el proceso de investigación.


• Fomento de la reflexión crítica sobre la discriminación y los prejuicios existentes en nuestra sociedad.

Fase 3: Cierre

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Realización de una discusión en plenaria sobr