Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo (PDA): Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos: energía eléctrica y diversos combustibles (madera, petróleo, carbón gas), y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):
   a. Presentar el tema y el objetivo de la clase.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades de la casa y la escuela que requieren el uso de recursos energéticos.
   c. Plantear el problema del consumo excesivo de agua, energía eléctrica y combustibles.

   
   



2. Exploración (20 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
   b. Entregar a cada grupo una lista de actividades comunes en la casa y la escuela.
   c. Pedir a los grupos que identifiquen las actividades en las que se utilizan recursos energéticos.
   d. Registrar las respuestas en una tabla o en el pizarrón.

   
   



3. Investigación (15 minutos):
   a. Proporcionar material de investigación sobre los recursos energéticos y su impacto en el medio ambiente.
   b. Orientar a los grupos para que busquen información sobre las implicaciones ambientales del consumo excesivo de agua, energía eléctrica y combustibles.
   c. Facilitar el acceso a recursos como libros, revistas, internet, etc.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Socialización de resultados de la investigación (15 minutos):
   a. Dar la oportunidad a cada grupo de exponer sus hallazgos ante el resto de la clase.
   b. Fomentar la participación y el intercambio de i