La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Indisciplina

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto, la importancia de conocer las diferentes identidades y culturas de los pueblos de habla inglesa, y cómo se va a desarrollar el proyecto a lo largo de varias sesiones.


• Dinámica de integración: Realizar una dinámica grupal para que los alumnos se conozcan y se sientan parte de un equipo.


• Actividades de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un país de habla inglesa. Cada grupo investigará sobre los rasgos identitarios del país asignado (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros) y recopilará la información en fichas informativas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de resultados: Cada grupo presentará sus fichas informativas al resto de la clase, dando a conocer los rasgos identitarios del país asignado.


• Actividad de reflexión: Realizar una actividad de reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias culturales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividades de expresión artística: Realizar actividades de expresión artística relacionadas con la cultura de los países de habla inglesa, como pintura, música, danza, teatro, entre otras.


• Reflexión sobre la indisciplina: Realizar una reflexión grupal sobre el impacto q