Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

ZURIMY NATALI SOTO
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo PDA: Combina elementos de los lenguajes artísticos en producciones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y conversación con los alumnos acerca de la importancia de la creatividad y expresión artística.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicación de los elementos de los lenguajes artísticos: formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros.

  2. Presentación de ejemplos visuales y auditivos que ejemplifiquen la combinación de estos elementos en producciones creativas.

  3. Actividad práctica: los alumnos crearán individualmente una composición artística utilizando los elementos mencionados.

  4. Reflexión grupal sobre las composiciones realizadas, destacando la importancia de la combinación de los elementos artísticos para transmitir mensajes o emociones.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las producciones artísticas.

  • Reflexión final sobre la importancia de la expresión creativa en la representación del mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o cuentos.


Atención al problema:



  • Durante la actividad práctica, los alumnos trabajarán de manera grupal para crear un cuento utilizando muñecos hechos de tela.

  • Se fomentará que el cuento esté basado en experiencias personales de los alumnos para promover su participación e interés en el proyecto comun