Medición del tiempo - Lectura de relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase - Medición del tiempo

Tema: Medición del tiempo - Lectura de relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad.

Objetivo: El alumno debe ser capaz de leer relojes de manecillas y digitales, comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de medición del tiempo y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad: Mostrar diferentes relojes de manecillas y digitales y pedir a los alumnos que observen y describan cómo funcionan.


• Indagación: Plantear preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la forma en que se lee y se representa el tiempo en los relojes.

Sesión 2:

• Repaso: Revisar lo aprendido en la sesión anterior sobre los relojes de manecillas y digitales.


• Actividad: Proporcionar a los alumnos ejercicios prácticos para que practiquen la lectura de relojes de manecillas y digitales, utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.


• Indagación: Fomentar la discusión entre los alumnos sobre cómo se pueden comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas utilizando el tiempo.

Sesión 3:

• Retroalimentación: Repasar lo aprendido hasta el momento y resolver dudas.


• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad y pedirles que ordenen y comparen su duración utilizando el tiempo.