Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Objetivo principal (PDA): Describir en qué actividades de la casa y la escuela se utilizan recursos energéticos (energía eléctrica y diversos combustibles) y analizar cómo impactan en el medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración total: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de entender los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades cotidianas en las que se utilizan estos recursos.

Exploración (15 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una de las siguientes actividades relacionadas con el consumo de recursos energéticos: bañarse, cocinar, encender la luz, usar la calefacción, utilizar el transporte, etc.


2. Pedir a los grupos que investiguen cómo se realiza esa actividad en términos de consumo de agua, energía eléctrica y combustibles, y cuál es su impacto en el medio ambiente.


3. Proporcionar recursos como libros, internet y materiales impresos para que los grupos realicen su investigación.

Puesta en común y reflexión (15 minutos):

1. Cada grupo presentará sus hallazgos a la clase.


2. Fomentar la reflexión sobre los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en cada actividad.


3. Guiar una discusión en grupo sobre cómo se podrían reducir los impactos negativos en el medio ambiente.

Tarea (5 minutos):

1. Pedir a los alumnos que investiguen en cas