Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Reconozca sus necesidades y características sociales, motrices, cognitivas, así como las de sus compañeros para generar vínculos afectivos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Identificación de las necesidades y características propias

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión individual en la que los alumnos identifiquen y escriban sus propias necesidades y características en diferentes áreas: cognitivas, motrices, afectivas y sociales.


• Puesta en común de las respuestas y creación de una lista en el pizarrón.


• Actividad grupal: los alumnos se dividen en grupos y eligen una necesidad o característica de la lista para trabajar. Deben investigar en qué consiste, por qué es importante y cómo pueden ayudar a satisfacerla en ellos mismos y en los demás.


• Cierre de la sesión: cada grupo comparte sus conclusiones y se reflexiona sobre la importancia de reconocer y valorar las necesidades y características propias.

Sesión 2: Reconocimiento de las necesidades y características de los demás

• Recordatorio del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad grupal: los alumnos forman parejas y realizan una entrevista mutua en la que se preguntan sobre las necesidades y caract