Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Resolver de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y presentación de la sesión.


• Motivación: Pregunta a los niños si conocen los números y cómo los usamos en nuestra vida diaria.

Desarrollo:

1. Actividad exploratoria: Organiza a los niños en grupos pequeños y proporcionales material manipulativo como bloques de construcción, plastilina y objetos representativos de su entorno (juguetes, frutas, etc.). Pide a los niños que exploren el material y realicen diferentes acciones como juntar, agregar, separar o quitar elementos. Anímalos a utilizar los números para comunicar sus acciones y resolver situaciones.

   
   



2. Indagación guiada: Tras la actividad exploratoria, fomenta una discusión en grupo sobre las acciones realizadas y cómo utilizaron los números para resolver situaciones. Pregunta a los niños si conocen otros contextos en los que se utilizan los números. Anota sus respuestas en el pizarrón.

   
   



3. Aplicación en el entorno: Realiza una salida al entorno del colegio (patio, sala de juegos, sala de arte, etc.) y propón a los niños diferentes situaciones en las que deban utilizar los números para resolver problemas sencillos. Por ejemplo, contar cuántos juguetes hay en la sala de juegos, cuántas flores hay en el jardín, etc. Anímalos a trabajar en grupo y a comunicar sus resultados utilizando los números.

   
   

Cierre:

• Reflexión en