Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identidad y pertenencia

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Presentación de diferentes ejemplos de dibujos y obras de arte que reflejen emociones y experiencias.


• Conversación en grupo sobre cómo nos sentimos en diferentes situaciones y qué emociones nos genera.


• Invitar a los alumnos a dibujar una emoción o experiencia que quieran compartir.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Comentar y compartir los dibujos en grupo, permitiendo que cada alumno explique su dibujo y las emociones o experiencias que representa.


• Realizar una actividad artística en la que los alumnos puedan representar alguna emoción o experiencia utilizando pinturas, colores y otros materiales.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes técnicas artísticas como el collage, el recorte, la pintura, etc.


• Invitar a los alumnos a experimentar con estas técnicas para representar emociones y experiencias.


• Trabajar de manera individual o en grupos pequeños para crear obras de arte que reflejen sus propias emociones y experiencias.

Sesión 4:

• Realizar una exposición de las obras de arte creadas por los alumnos en las sesiones anteriores.


• Invitar a los padres y o