Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Atender al problema del desconocimiento de las ecuaciones cuadráticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa de pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "¿Qué es una ecuación lineal y una ecuación cuadrática? ¿Cuál es la diferencia entre ambas?"


• Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los alumnos ya saben acerca de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Breve explicación del objetivo de la clase y la importancia de conocer y resolver estas ecuaciones.

Desarrollo:

• Actividad individual: Los alumnos resuelven problemas sencillos de ecuaciones lineales.


• Actividad en grupos: Los alumnos resuelven problemas de ecuaciones cuadráticas que involucren situaciones prácticas de otras asignaturas, como física o biología.


• Puesta en común de los resultados y discusión en grupo sobre las soluciones.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión y resolución de dudas.


• Planteamiento de la actividad para la siguiente sesión: investigar ejemplos de ecuaciones cuadráticas en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la actividad propuesta en la sesión anterior: cada alumno comparte un ejemplo de ecuación cuadrática encontrado en su investigación.

Desarrollo:

• Actividad en parejas: Los alumnos resuelven problemas de ecuaciones cuadráticas utilizando diferentes método