La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificándolas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad, reflexionando acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y los posibles cambios que ha experimentado a lo largo del tiempo.


• Introducción a Charles Darwin y Alfred Russel Wallace: Breve explicación de sus aportaciones a la teoría de la evolución y el origen de la biodiversidad.


• Actividad de indagación: Los alumnos se agruparán para investigar y recopilar información sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recuperación de la información: Los grupos expondrán sus investigaciones y se realizará una puesta en común. Se fomentará el debate y la reflexión.


• Análisis de casos: Se presentarán ejemplos concretos de cambios en la biodiversidad a lo largo del tiempo y se discutirán en grupo.


• Reflexión en torno a los conocimientos científicos como proceso en construcción permanente.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Realización de una actividad experimental para evidenciar cómo los cambios en el entorno pueden afectar la biodiversidad.


• Análisis de resultados y conclusiones.


• Relación de los resultados con las teorías de Darwin y Wallace.

Sesión 4 (