Comunicación y representación técnica
gustavo contreras
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Comunicación y representación técnica
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos
Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación y representación técnica
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Breve discusión sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en las producciones técnicas.
Desarrollo: - Explicación de los conceptos básicos de la comunicación y representación técnica.
- Ejemplos y ejercicios prácticos de representaciones gráficas simples.
Cierre: - Reflexión sobre lo aprendido y su importancia en el mundo actual.
- Asignación de una tarea para realizar una representación gráfica de un objeto técnico de su elección.
Sesión 2:
Tema: Tipos de representaciones técnicas
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior.
- Presentación de los diferentes tipos de representaciones técnicas (planos, diagramas, esquemas, etc.).
Desarrollo: - Explicación detallada de cada tipo de representación técnica.
- Ejemplos y ejercicios prácticos de cada tipo de representación.
Cierre: - Reflexión sobre la importancia de utilizar el tipo de representación adecuada según el objetivo de comunicación.
- Asignación de una tarea para realiza