Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Maria Romero
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Analizar cuentos y poemas, y expresar oralmente sus interpretaciones de estos.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Desarrollo de la planeación en 5 sesiones de 45 minutos cada una:
Sesión 1:
- Presentación de la temática: "Explorando cuentos y poemas".
- Conversación sobre los gustos de los estudiantes en relación a la lectura y la poesía.
- Lectura en voz alta de un cuento corto y un poema, promoviendo la expresión oral y la comprensión.
- Discusión grupal sobre los elementos y características de los cuentos y poemas.
Sesión 2:
- Introducción al análisis literario: explicación de términos como personaje, ambiente, conflicto y mensaje.
- Lectura en grupo de un cuento y un poema elegidos por el docente.
- Trabajo en parejas para identificar los elementos literarios en cada texto y discutir su interpretación.
- Presentación de las interpretaciones de cada pareja ante el grupo.
Sesión 3:
- Presentación de cuentos y poemas cortos seleccionados por los estudiantes.
- Lectura individual y silenciosa de los textos.
- Fomento del pensamiento crítico a través de preguntas como "¿Qué te hizo sentir este cuento/poema?", "¿Qué mensaje crees que transmite?".
- Exposición oral de las interpretaciones de los textos por parte de los alumnos.
Sesión 4:
- Actividad de escritura creativa: los estudiantes deberán crear su propio cuento o poema.
- Apoyo del docente en la creación de estructuras literarias y de