La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Aleida Barron
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Promoviendo la función creativa del español en la resolución de problemas comunitarios


Objetivo de la sesión: Identificar una situación problemática de la comunidad y proponer diversas formas creativas de resolverla, a través de la elaboración de un cuento.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de inclusión


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del cuento, considerando elementos como creatividad, coherencia, relevancia y solución propuesta.

  2. Observación de participación y pensamiento crítico durante las sesiones.


Enfoque de Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

  • Actividad de sensibilización: Lectura de un cuento que aborde una problemática comunitaria y su resolución.

  • Pregunta generadora: ¿Qué situaciones problemáticas de nuestra comunidad conocen y cómo podrían resolverse de forma creativa?


Desarrollo:



  • Trabajo en grupos pequeños: Los estudiantes investigarán y analizarán diferentes situaciones problemáticas de la comunidad, utilizando fuentes como entrevistas, encuestas y noticias.

  • Aplicación de la técnica de lluvia de ideas para identificar posibles soluciones creativas a los problemas identificados.

  • Elaboración de una lista de posibles temáticas para el cuento que crearán en las siguientes sesiones.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Cada grupo comparte una situación problemática y la solución creativa propuesta.

  • Acuerdo de grupo sobre la temática del cuento a elaborar.

  • Tarea: Investigar y recopilar informaci